無(wú)人機(jī)職業(yè)教育專家
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低空經(jīng)濟(jì)崛起！這些新興職業(yè)正在改變年輕人的就業(yè)選擇
畢業(yè)季來(lái)臨，許多年輕人正在為求職奔波。與此同時(shí)，一個(gè)充滿活力的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域——低空經(jīng)濟(jì)，正在悄然改變就業(yè)市場(chǎng)的格局。從刺激的高空跳傘到智能化的無(wú)人機(jī)應(yīng)用，一系列新興職業(yè)正在吸引越來(lái)越多年輕人的目光。
在浙江建德千島湖通用機(jī)場(chǎng)，3000米的高空上，跳傘教練正成為一份令人羨慕的工作。他們不僅負(fù)責(zé)指導(dǎo)游客完成驚險(xiǎn)一躍，還要確保安全開(kāi)傘，甚至為體驗(yàn)者提供“情緒價(jià)值”——安撫緊張、記錄精彩瞬間。
近年來(lái)，隨著“低空+文旅”模式的興起，商業(yè)跳傘需求大幅增長(zhǎng)。數(shù)據(jù)顯示，國(guó)內(nèi)跳傘體驗(yàn)次數(shù)從2018年的2萬(wàn)次飆升至2023年的12萬(wàn)次，跳傘基地?cái)?shù)量也在快速增加。對(duì)于從業(yè)者來(lái)說(shuō)，這份工作不僅充滿挑戰(zhàn)，收入也相當(dāng)可觀——旺季時(shí)，單日收入可突破7000元，年收入甚至能達(dá)到三四十萬(wàn)元。
除了充滿刺激的跳傘運(yùn)動(dòng)，還有許多相關(guān)的行業(yè)不斷涌出，成為廣大年輕人的選擇
低空經(jīng)濟(jì)的另一大亮點(diǎn)，是無(wú)人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在江蘇南京，無(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)劃師鄒雨婷的工作，就是探索如何讓無(wú)人機(jī)在更多領(lǐng)域發(fā)揮作用。從農(nóng)業(yè)植保到電力巡檢，從物流配送到應(yīng)急救援，無(wú)人機(jī)的潛力正在被不斷挖掘。
00后仇涵威原本以為無(wú)人機(jī)只是“會(huì)飛的相機(jī)”，但進(jìn)入行業(yè)后，他發(fā)現(xiàn)自己低估了它的價(jià)值。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考證，他不僅成為了一名專業(yè)飛手，還轉(zhuǎn)型為無(wú)人機(jī)教員，幫助更多人掌握這項(xiàng)技能。
今年4月，教育部公布了2024年高校新增專業(yè)名單，其中“低空技術(shù)與工程”成為亮點(diǎn)。華南理工大學(xué)等六所高校率先開(kāi)設(shè)這一專業(yè)，計(jì)劃每年培養(yǎng)50名專業(yè)人才。這一舉措正是為了應(yīng)對(duì)粵港澳大灣區(qū)對(duì)低空經(jīng)濟(jì)人才的旺盛需求。
在四川珠峰通航無(wú)人機(jī)培訓(xùn)基地，來(lái)自各行各業(yè)的學(xué)員正在學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)技術(shù)。他們中的許多人希望通過(guò)掌握這項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型或進(jìn)入新興行業(yè)。一位學(xué)員坦言：“低空經(jīng)濟(jì)的潛力太大了，現(xiàn)在入行正是時(shí)候?！?/p>
【薪資前景：技能+行業(yè)背景是關(guān)鍵】
無(wú)人機(jī)行業(yè)的薪資水平究竟如何？黃埔飛校校長(zhǎng)溫超祥給出了客觀分析：
高薪群體（月入3萬(wàn)+）：通常具備測(cè)繪、遙感等專業(yè)背景，無(wú)人機(jī)操作只是技能之一。
中高收入（月入1萬(wàn)+）：多見(jiàn)于物流運(yùn)輸、巡檢等運(yùn)載類崗位。
基礎(chǔ)薪資（7000-8000元）：純飛手崗位，需積累經(jīng)驗(yàn)或拓展技能。
盡管起步薪資差異較大，但行業(yè)共識(shí)是：隨著低空經(jīng)濟(jì)的爆發(fā)，無(wú)人機(jī)相關(guān)崗位的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，職業(yè)前景廣闊。
2019年，無(wú)人機(jī)駕駛員被正式納入國(guó)家職業(yè)大典，細(xì)分出植保、安防、航拍等五大方向。據(jù)中國(guó)民航局預(yù)測(cè)，2025年我國(guó)低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)1.5萬(wàn)億元，2035年有望突破3.5萬(wàn)億元。
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一份工作，更是一個(gè)充滿可能性的新賽道——無(wú)論是追求刺激的跳傘教練，還是深耕技術(shù)的無(wú)人機(jī)專家，低空經(jīng)濟(jì)正在為年輕人打開(kāi)一扇全新的大門(mén)。
“如果你有機(jī)會(huì)進(jìn)入低空經(jīng)濟(jì)行業(yè)，你會(huì)選擇哪個(gè)方向？跳傘教練、無(wú)人機(jī)飛手，還是其他新興職業(yè)？留言告訴我們吧！”
